Les ateliers 11 et 12 · Sep 9, 06:19 AM

Nous continuons notre deuxième phase avec des enfants qui avancent
rapidement et avec beaucoup d’enthousiasme. Il y a eu beaucoup de travail pour
les instructeurs comme pour les Ă©lèves car il y a beaucoup de matĂ©riel à porter
et beaucoup de terre aussi.

Voici le résumé de notre travail pour chaque école :

Ecole Elías Jiménez

Nous travaillons sur les espaces verts. Les enfants ont réalisé et collé
leurs mosaïques et travaillent aussi sur les jardins en Ă©laborant leur compost.

Les autres groupes ont travaillé sur les déchets, recyclant et réutilisant:
d’un côtĂ© faisant du papier et de l’autre, de l’art.

 

Ecole Otto Hubbe

Dans cette Ă©cole, nous avons fusionnĂ© le travail pour plus d’efficacitĂ©:
le groupe qui s’occupe du potager travaille aussi sur les jardins, et celui qui
fait les mosaïques, s’occupe aussi du recyclage. Dans notre agenda, il est
prĂ©vu qu’ils fassent chacun son tour afin d’apprendre de chaque activitĂ©.

École Tejarcillos

Ici.les pluies des après midi ne nous ont pas permis d’avancer sur les
jardins ou les potagers, c’est pour cela que nous avons focalisĂ© notre travail
sur les mosaïques et les pancartes destinĂ©es aux messages de protection de la
nature qui seront mises dans les Ă©coles.

Les enfants ont adoré manipuler tout ce qui est nécessaire aux cadres en
mosaîques comme le ciment ou les outils pour faire les pancartes en bois.

 

École 15 de Septiembre

Nous travaillons ici sur les diffĂ©rents thèmes de manière simultanĂ©e en
divisant les secteurs de l’Ă©cole en deux. L’un est le jardin de devant où les
enfants ont fait des semis et cultivĂ© des plantes, d’ailleurs, c’est un endroit
où ils ont fait un chemin avec les mosaïques.

L’autre, c’est le jardin de derrière où se passe le potager. Nous
amĂ©liorons le sol et plantons de façon peu conventionnelle pour profiter des
espaces et des possibilités que nous avons.

 

Ecole La letras

Tout comme l’Ă©cole 15 de Setiembre, nous sectorisons afin de profiter
du temps et des disponibilités dont nous disposons. Nous travaillons beaucoup
sur l’amĂ©lioration de la terre dans les deux secteurs où nous ferons le jardin
et le potager pour embellir l’Ă©cole et, à la fois, produire des plantes
comestibles ou médicinales.

 

Escuela Praga

Les enfants ont fait un compost et ont semé les graines de leur futur
potager. Ils ont aussi collĂ© les mosaïques sur les murs de l’Ă©cole. Ici aussi,
nous consacrerons un endroit spĂ©cifique de l’Ă©cole pour le jardin potager et
ferons en sorte qu’il soit agrĂ©able et joli.

 

De manière gĂ©nĂ©rale, les enfants sont enthousiastes et sont dans de
bonnes dispositions de travail. Les professeurs nous racontent qu’ils nous
attendent avec impatience d’une semaine sur l’autre et cela nous motive encore
plus en tant qu’Ă©co-Ă©ducateur, à exalter tout notre potentiel.

 

Fondation Randy Explorer

— Randy Explorer

---

Postez vos commentaires

Commentaires fermés pour cet article