Avant et après: Une reflexion sur les rivières. · Nov 21, 09:47 AM
Activité I
Nous commençons notre cinquième atelier par la projection de petits films dont le thème est la nature; entre autre, quelques campagnes publicitaires de Animal Planet ( les animaux sauvent la planète) et celles de World Wildlife Conservation (WWF).
Nous utilisons ces vidéos pour notre « mur-poétique” intitulé Avant et après : une reflexion sur les rivières.
Activité II
Une fois la projection terminée, nous commençons à travailler avec les enfants. On leur demande de faire part de leurs observations pour savoir quel a été leur niveau de compréhension ; les enfants ont clairement compris les messages des films :
Non au gaspillage de l’eau
Recyclons
Faisons attention à l’eau
Les blessures et problémes qu’engendre la contamination.
Puis, nous leur avons demandé de penser à deux choses :
Une rivière ou une forêt polluée
Et une rivière ou une forêt propre.
Une fois fait, nous leur avons demandé d’écrire au moins deux phrases que la rivière ou la forêt pourraient leur dire s’ils pouvaient parler.
Ils ont écrit les mots et les ont assemblés en forme de poème.
Ensuite, ils ont écrit leurs poèmes sur de grandes feuilles te les ont illustrés pour les exposer dans la classe.
Voici quelques uns des poèmes que les enfants ont écrit :
Rivière sale
Le mal que nous te faisons provoque ta mort,
C’est triste et horrible
C’est dégoûtant, cela sent mauvais et c’est très sale.
La pollution et les poubelles, nous sommes des cochons
et des mauvaises personnes
parce que nous jetons tout à la rivière.
C’est laid, cela sent mauvais et c’est très sale.
Auteurs: les enfants de l’école Concepción
Forêts
Randy se promenait dans une forêt
Il était en paix, silencieux, beaucoup d’arbres lui donnaient de l’air,
Il y avait des fruits et il était content.
Randy vit des arbres secs, des animaux morts et sans maison
Il vit les hommes chasser
Et il y avait beaucoup de pollution.
Auteurs: Les enfants de l’école Concepción
La rivière heureuse
Je me sens bien et heureuse.S’amuser dans l’eau est un plaisir.
C’est agréable de nager dans des eaux claires
où nous pouvons jouer et nous baigner.
La rivière triste
Notre rivière est triste et se sent mal
parce qu’on y jette les ordures et que cela la pollue.
La rivière a une mauvaise odeur, c’est très désagréable.
La mer se meurt de tant de poubelle.
Auteurs: Les enfants de l’école Juan Álvarez
La rivière propre
La rivière propre est fraîche, elle est heureuse parce qu’il y a des oiseaux, des arbres, des plantes et des animaux.
Il y a des pierres sous l’eau qui se sentent bien quand des poissons pasent sous leurs pieds, et il y a des gens qui viennent manger les poissons sur le sable blanc et les arbres verts.
Auteurs:
Jose Francisco, Gabriel, Oscar, William et Marcelo. École Andrés Bello
L’histoire de l’arbre Javier .
Salut, je suis Javier, l’arbre et je me sens triste quand on me salit.
Mes branches pleurent les vers me mangent et me maltraitent.
Je suis entouré de poubelles.
Cela me fait mal quand on jette des choses sur moi
et qu’on vole mes fruits.
Pourquoi moi ?
Leçon
Les arbres ne doivent pas être maltraités, eux aussi sont des êtres vivants et ils ont des sentiments comme nous.
Ils ressentent tout ce que nous leur faisons.
Auteurs: Pamela, Valeria, Angelina, Maria Jose et Francini. École Andrés Bello
Observations importantes:
Il se trouve que dans l’école Concepcion à Alajuelita, de nombreux enfants
N’ONT JAMAIS VU de rivière propre !
Les vidéos ont été un bon moyen de faire passer notre message et leur ont beaucoup plu.
Fondation Randy Explorer
— Randy Explorer
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Commentaires fermés pour cet article
Déchet et poubelle, ce n’est pas la même chose, 2 ème partie... Randy le bio indicateur: Rivières sources de vie.