Atelier 17, mercredi 10 Juin 2009 · Oct 2, 10:06 AM

De l’art  avec des déchets

Concepción

En prévision du jour de la fête des pères et avec l’objectif d’utiliser
le papier que les enfants ont fabriqué durant les ateliers antérieurs, les
enfants écrivent des cartes et font du loisir créatif pour leurs papa.

La créativité et le travail des enfants sont comme toujours, formidable.

 

Les enfants de l’école el Carmen n’ont pas eu
d’atelier aujourd’hui.

Les instructeurs font avec eux des panneaux pour indiquer le jardin
potager et les jardins.

 de l'art avec des déchets

Andrés Bello

Les enfants ont fait des pancartes pour indiquer l’emplacement des
cultures, et font des papillons, libellules et autres ornements.

 

 

Amélioration des espaces verts
(jardins)

 

Objectif
général: Démontrer qu’il y a différentes façons d’embellir le jardin.

Activités
réalisées: Avec chaque école, nous utilisons les jantes peintes durant le
précédent atelier. Ainsi, nous montrons aux enfants qu’avec du matériel de récupération,
on peut à la fois avoir un petit jardin potager et agrémenter les jardins de
leurs écoles.

Nous préparons
la terre pour remplir les jantes et faire les semis des différentes plantes
(sauge, coriandre, persil), et nous faisons aussi des panneaux pour nommer les
plantes avec du matériel  de
récupération.

Dans l’école el
Carmen d’Escazú, nous faisons la même chose dans les jardins des tout-petits.

 

 atelier 17

Potager et compost

Objectif: semer des plantes médicinales dans des
jantes.

 

À Alajuelita, nous terminons de préparer un peu le
terrain, d’extraire les pierres et de ramasser les poubelles. Nous avons
utilisé les pierres pour en faire les bordures du potager el les enfants les
ont peintes. Un autre groupe s’est chargé 
de mettre la terre dans les jantes. Nous avons aussi bêché la terre
autour des jantes pour faciliter la pousse des plantes lorsqu’elles grandiront
et que leurs racines sortiront.

Lorsque nous avons terminé la
préparation du terrain, la décoration des jantes nous mettons la terre préalablement
préparée avec du compost.

Nous semons des plnates médicinales
comme l’estragon. Ensuite, les enfants ont dessiné des petits panneaux près des
plantes  pour les identifier.

 Nous mettons aussi une pancarte en bois sur laquelle nous
écrivons “potager médicinal et créatif”, c’est le nom que les enfants ont
décidé de lui donner.

À l’école el Carmen, aussi, nous avons continué à
nettoyer les alentours du potager, nous avons mis deux jantes de plus. atelier 17

Nous avons utilisé les pierres extraites pour
délimiter les limites du potager. Les enfants dont s’occupait Conel ont décoré
les jantes. Ensuite nous avons semé les plantes médicinales et avons décoré le
jardin avec les bouteilles peintes par les enfants de l’atelier “ De l’art avec
des déchets “

Dans l’école Andres
bello nous avons fait des groupes pour que les uns peignent les jantes pendant
que les autres nettoyaient et préparaient le terrain.

Une fois
prêtes, nous les avons mises dans les endroits prévus et les avons remplies de
terre pour transplanter les plantes médicinales.

Dans cette
école, nous avons pas installé les panneaux descriptifs car ceux de la semaine
précédente n’ont pas été respectés et et ont diparu…

Nous les
mettrons lorsque nous noterons un changement d’attitude des enfants prenant
part au projet et aussi lorsque l’accès au potager sera fermé.

 

 

Manipulation et disposition
appropriées des déchets.

 

Activités
développées dans les écoles.

 

Ecole
Concepción de Alajuelita

1)   Choix d’un
déguisement: nous montrons aux enfants des dessins de déguisements pour qu’ils
choisissent celui qui leur plait le plus.

Nous élisons un
enfant qui le portera, il sera ainsi mieux identifié par ceux de l’école, il
sera le porte parole de l’écologie pendant notre campagne de communication.

2)   Centre de
récupération: nous avons discuté avec la professeur du meilleur endroit pour la
récupération des déchets, et elle nous a dit qu’elle en parlerait avec la
directrice qui nous donnera sa réponse la semaine suivante.

 

3)   Finir de
peindre: cette session nous finissons de peindre les poubelles , il n’en manque
plus que deux, et nous donnons quelques retouches à celles qui étaient
commencées.

 

4)   Mission: nous
donnons aux enfants une mission qui consiste à dessiner une pancarte pour la
mettre sur le centre de récupération des déchets lorsqu’il sera prêt.

 

Ecole
Andrés Bello

1)   Discussion sur
les déchets solides: à cette occasion nous expliquons aux enfants la différence
entre poubelle et déchets, ce qu’est un centre de récupération, la différence
entre les déchets organiques et inorganiques et le temps que mettent ces
produits à se décomposer.

Nous leur
montrons aussi quelques exemples de pollution avec du plastique.

2)   Choix du logo:
lors de précédent atelier, nous avions confié aux enfants la mission de faire
un dessin et de selectionner celui qui serait le logo de l’équipe. La majorité
d’entre aux avaient amené leurs dessins et nous avons voté, mais nous
choisirons la prochaine semaine entre un crocodile et un requin.

 

 

Peintures murales

Alajuelita

Cette fois ci, nous avons comme objectif de commencer à
peindre l’affiche pour le potager que réalise l’autre groupe.

Tout d’abord, nous donnons une feuille de papier à chaque
étudiant pour qu’ils  dessinent des
animaux, des plantes, des outils, des fleurs etc.

Ensuite avec l’accord de tous les enfants, nous avons choisi
les dessins pour faire l’affiche.

atelier 17

El Carmen

De même pour pour l’école d’Ajuelita nous avons commencé à
peindre les affiches pour le potager, du début à la fin, les enfants n’ont fait
que rire et chanter…

Santa Ana

Dans cette école, nous continuons à peindre le pavillon
principal.

‘’C’est trrrrrès grand’’…


Fondation Randy Explorer

— Randy Explorer

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