Après un an de travail, Randy termine les ateliers dans les Ã©coles. · Jan 29, 11:45 PM

Atelier 23

De l’Art avec des déchets

Dans l’école Concepción nous arrangeons le matériel que
nous avons fabriqué pour la foire: des masques, des tortues, des papillons etc.
Et nous faisons un cadeau pour la fête des mères : un panier en papier journal.

Dans l’école el Carmen nous réalisons aussi un cadeau
pour la fête des mères avec des cartes et des papillons. Ensuite, nous faisons
un téléphone mobil aux couleurs du Costa Rica en prévision du jour de
l’indépendance. Dans cette école, les enfants nous ont accueilli avec une
délicieuse salade de fruits et des glaces.

Dans l’école Andrés Bello les enfants ont aussi fait une
carte pour le jour de la fête des mères et une tortue élaborée déjà lors de
l’atelier précédent.

Jardins écologiques et potager.

Élaboration de bioferments

L’objectif de cet atelier est d’élaborer des bioferments
à partir de trois fruits: la papaye, l’ananas et la banane et de le mélanger à
de l’eau.

On utilise les bioferments sur les feuilles ou les
racines en tant qu’engrais et aussi pour éloigner les insectes. L’idée nous est
venue car ce peut être un produit supplémentaire à vendre sur la foire et à
proposer aux jardiniers qui voudraient l’appliquer sur leurs plantes.

Les enfants ont coupé des petits carrés de fruits qu’ils
ont mis dans un saladier; une couche de fruits, une couche de mélasse et encore
une couche de fruits etc jusqu’à ce qu’il n’y ai plus de fruits. On couvre le
saladier d’un film pastique et on met un poids dessus. On recouvre le tout d’un
sac plastique noir pour éviter que les mouches contaminent le bio ferment. Nous
réalisons cette activité dans toutes les écoles.

Dans l’école de Alajuelita, en plus de la réalisation de
bioferments, les enfants ont nettoyé le potager et enlevé les mauvaises herbes.

Ils ont arrosé les plantes et alimenté les vers. Dans
l’école  el Carmen, les enfants ont
aussi décoré des pierres qui étaient autour des plantes, en les peignant.

Dans Andrés Bello también les enfants ont utilisé leur
temps à l’entretien du potager en le desherbant, en enlevant les poubelles et
les pierres, en remettant les pancartes tombées etc.

Manipulation des déchets solides 

École Concepción de Alajuelita

1) Discussion sur l’endroit où mettre les déchets solides
à recycler dans le centre de tri: a cette occasion, nous montrons aux
enfants  avec des illustrations
comment ils doivent mettre les embalages plastique dans les containers pour le
recyclage; nous avons fait un essai avec des bouteiiles plastique et leur avons
montré aussi des cas de contamination de l’eau (comme c’est le cas de la
rivière Citarum, la plus polluée du monde qui se trouve à l’ouest de l’ile de
Java en Indonésie et où l’on peut observer des gens qui ramassent des ordures
en échange de leur nourriture). Nous avons beaucoup parlé de tout cela pour une
meilleure prise de conscience.

2) Les pancartes: nous peignons des pancartes en relation
avec le recyclage. Nous demandons aux enfants d’écrire des messages positifs
sur l’environnement. Nous terminerons cette session la prochaine fois car le
temps nous a manqué…

École Andrés Bello

1) Discussion sur l’endroit où mettre les déchets solides
à recycler dans le centre de tri, nous faisons la même chose qu’à l’école de
Alajuelita.

2) Campagne: nous sortons de la salle de classe pour
faire notre campagne de sensibilisation au recyclage. Nous visitons toutes les
classes de l’école et les étudiants sont enthousiasmés et l’activité leur plait
beaucoup, à cette occasion, tous ont participé.

 Fondation Randy Explorer

— Randy Explorer

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