Taller 17 miercoles 17 de Junio · Oct 2, 11:25 AM

Arte con desechos

Concepción

Con motivación del día del padre y con el objetivo de utilizar el papel
que en talleres anteriores habíamos realizado, los niños elaboraron tarjetas y
otras manualidades dedicadas a sus padres.

La creatividad y orden de estos niños para trabajar siempre es
recalcable.

 de l'art avec des déchets

Los niños de la Escuela El Carmen no recibieron
taller este día. Los instructores se dedicaron a colaborar en la elaboración de
rótulos y otras actividades de huerta y jardines.

 

Andrés Bello

Acá los niños trabajaron en la elaboración de adornos, rótulos y demás
para las plantas cultivadas, así elaboraron mariposas, libélulas y otros
ornamentos.

atelier 17

 

Mejoramiento de áreas verdes
(Jardines)

 

Objetivo
general: Demostrar que existen diferentes formas de embellecer el jardín.

Actividades
realizadas: Con cada escuela utilizamos las llantas que se pintaron en el
taller anterior, de esta manera se les dio otra opción de siembra y al mismo
tiempo les demostramos como con material de desecho podemos embellecer los
jardines de las escuelas.

Se preparó la
tierra, al igual que en las semanas anteriores, para rellenar las llantas y así
poder realizar la siembra de diferentes plantas (cinco negritos, pavón, rabo de
zorro, salvia piña) y también se rotularon las plantas con materiales de
desecho con la ayuda de los compañeros de ese taller.

En la escuela
de el Carmen de Escazú, también realizamos la siembra de enredaderas (jalapa
blanca)  en la malla del sector del
kínder.

 

 

Huerta y abonos orgánicos

Objetivo: sembrar plantas medicinales en llantas

 

En Alajuelita, se terminó de preparar y limpiar un
poco el terreno, se extrajeron piedras y se recogió basura. Algunas de las piedras
se utilizaron para ser colocadas en el borde de la huerta y luego se algunos
niños las pintaron. Otro grupo se encargó de zarandear tierra para luego
rellenar las llantas. También se picó un poco la tierra sobre la que se iba a
colocar las llantas con el fin de que la tierra quede suelta por si las plantas
extienden sus raíces y alcanzan esta parte para que puedan seguir creciendo. Al
terminar la preparación del terreno y la decoración de las llantas se procedió
a colocarlas y rellenarlas  con
tierra previamente preparada con granza y abono. Se sembraron plantas
medicinales como tilo, estragón y gotas amargas.  Al finalizar la siembra, la instructora Samantha nos
facilitó los rótulos que realizaron los niños y se colocaron para la
identificación de cada plantita. Además se preparó un rótulo en madera con el
nombre del huerto “Huerto Medicinal y Creativo”. Este nombre fue escogido por
los mismos niños.atelier 17

 En el
Carmen, también se continuó con la limpieza del área de huerta, se colocaron 2
llantas más. Se utilizaron piedras extraídas del sitio para hacer un borde
rectangular al área de huerta. Por otra parte unos niños a cargo del instructor
Conel decoraron las llantas. Después, se colocaron y sembraron las mismas
plantas medicinales antes mencionadas. Además agregamos botellas pintadas por
los niños de Arte con Desechos como decoración.

En Andrés
Bello, también se dividió el grupo para que unos pintaran las llantas mientras
otros limpiaban y preparaban el terreno. Una vez listas, se colocaron en los
sitios dispuestos, se rellenaron con tierra e igualmente se trasplantaron las
mismas plantas medicinales antes mencionadas. En esta escuela no se colocaron
rótulos ya que la semana anterior se habían colocado rótulos y no los cuidaron,
incluso la mayoría se perdieron así que se decidió no ponerles hasta que se
tome una decisión de cerrar el sitio de huerta o que se dé y se note un cambio
de actitud por parte de los niños del proyecto y del resto de la escuela.

 

 

 

Manejo y disposición adecuada de
desechos

 

Actividades
desarrolladas en las escuelas

 

Escuela
Concepción de Alajuelita

1)   Elección de un
disfraz: les mostré una serie de diseños para que los niños vean como es el
disfraz que se usara para la campaña y un diseño para hacer un esténcil que los
identificara. Además elegimos a uno de los niños para que lo use.

2)   Centro de
acopio: Hable con la profesora (encargada del grupo de estudiantes que trabajan
conmigo), sobre el sitio que la escuela ha destinado para crear el centro de
acopio, lo que me indico que hablaría con la directora para saber exactamente
el sitio destinado para esto, me dará una respuesta en la siguiente sesión de
trabajo.

3)   Terminar de
pintar: esta sesión terminamos de pintar los basureros, aunque quedaron dos sin
pintar y dar algunos retoques a los que ya estaban listos.

4)   Tarea: se les
dejo una tarea que consistió en elaborar un diseño de rótulo que se colgara en
el centro de acopio cuando este esté listo.

 

Escuela
Andrés Bello

1)   Charla sobre
desechos sólidos: En esta ocasión se les dio una charla a los estudiantes sobre
la diferencia entre basura y desechos, que es un centro de acopio, diferencia
entre desechos orgánicos e inorgánicos y el tiempo que tardan algunos productos
en descomponerse, también se les mostró algunos ejemplos de contaminación por desechos
plásticos.

2)   Elección del
logo:  En la sesión anterior se les
había enviado una tarea que consistió en que trajeran un dibujo para
seleccionar el logo del equipo, la mayoría llevo su diseño y ahí mismo se
realizo la selección con una votación individual, pero hubo un empate entre un
cocodrilo y unos delfines, por lo que decidimos que en la siguiente sesión de
definiría este proceso.

 

 

Murales

Alajuelita

En este día de trabajo teníamos como objetivo empezar a
pintar la manta para el huerto que estaba realizando otro grupo del proyecto.

Primero a cada estudiante se le dio un papel para realizar
el boceto que iría en la manta, a unos les toco dibujar animales, a otros
plantas, herramientas, flores etc.…

Luego de haber realizado los bocetos, mi persona unió los
mismos en uno solo y en consenso con todos los niños aprobamos que así
hiciéramos la manta.

Seguido a eso pasamos los dibujos de los bocetos a la manta,
luego empezamos a pintar hasta el final de la sesión.

El Carmen

Al igual que en Alajuelita teníamos como propósito empezar a
pintar la manta para el huerto.

De principio a fin los niños la pintaron en medio de risas y
cantos…

atelier 17

Santa Ana

En esta escuela continuamos pintando el pabellón
principal.                                         


‘’Es muuuy grande.

Fundación Randy Explorer                                                              

 

— Randy Explorer

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