Randy continua la seva acció · Aug 17, 09:21 PM

Art amb deixalles

Aquí es va continuar el procés d’elaboració de paper ja que
va encantar als nens i realment van treballar molt bé. En ambdós dies
l’elaboració del paper es va alternar amb l’elaboració dels articles
representatius de l’horta (pales, rastells, etc.) i tortugues porta llapiços.

 

Millorament d’àrees
verdes (Jardins)

Realitzem una neteja del terreny i buits per a començar la
sembra. Això ho vam fer per sectors, que van ser establerts en les activitats
anteriors.

Pel que fa al treball de cada escola, vull rescatar que
l’escola de Concepció de Alajuelita treballa amb gran entusiasme i alegria, en
aquesta escola els nens es noten molt motivats, pel que les activitats es
desenvolupen amb facilitat.

En l’escola del Carmen de Escazú, he hagut de modificar les
activitats, de manera que es desenvolupin de la millor manera per la baixa
escolaritat dels nens, una mica important és que en les setmanes anteriors hem
tingut suport de part dels pares de família i de la docent del grup de segon
grau.

 

Horta i abonaments orgànics

En aquest tercer taller, primer es parla de com anava el
treball amb els cucs i així poder amidar l’interès i el compromís dels nens i
de l’escola amb el cuido de l’hort i del lombricompost. També es va donar una
breu xerrada sobre importància del sòl, components del sòl i com saber si un
sòl és o no apte per a l’agricultura. Posteriorment es van fer un parell
d’activitats o experiments amb el sòl: prenem una quantitat de terra, vam
agregar aigua i ho deixem reposar per a observar les capes de sòl. Així mateix,
vam amidar el temps que els sòls triguen a filtrar aigua, i aixi amidar la
permeabilitat del mateix.

 

Per altra banda es van recol·lectar les plantes i les
llavors que els nens van dur i així poder començar a sembrar.

Els nens del Carmen fan un bon treball i es troben molt
contents de tenir l’oportunitat de compartir aquests tallers amb nosaltres i
així gaudir del treball a l’aire lliure i en contacte amb la terra.

Per a crear una major motivació i un sentiment de pertinença
cap a l’hort, se’ls va demanar als nens que decidissin quin anava a ser el nom
de l’hort i que decidissin que dibuixos volien en el logotip de l’hort; Hort
dels amics de Randy, Horta medicinal i Els Sembradores van ser alguns dels noms
proposats.

Finalment els nens van treure terra, la van barrejar amb
abonament i després es va procedir a sembrar algunes llavors de cilantro i de
girasol.

 

Maneig i disposició
adequada de deixalles

 Elecció de logotip i missatge
del grup de deixalles sòlides: En l’escola Concepción de Alajuelita, es va
triar el logotip que serà usat en les campanyes de sensibilització amb la seva
respectiu slogan, en aquesta escola el logotip els estudiants van triar un
“tauró”. Per a seleccionar el logotip es van col·locar tots els dibuixos en la
pissarra perquè els nens i nenes els veiessin i votessin pel favorit

 

Per a la selecció del slogan se li va demanar als estudiants
escrivissin un missatge relacionat al tema de les deixalles sòlides en l’escola
i es realitzo el mateix procediment per a la selecció, el slogan (anunci) triat
va ser :“El *triturador de les deixalles”. També assagem els discursos que
sortirem a dir en cadascuna de les aules, entre aquests discursos hi ha
històries (contes) sobre les deixalles sòlides, cançons i poemes.

Encara que els nens i nenes són molt tímids i mai han
participat en aquestes activitats, cal seguir motivant-los perquè perdin la
por, desenvolupin les activitats i s’involucrin en el projecte

En l’escola Andrés Bello, no es realitza l’elecció del
logotip ni slogan, perquè no els van dur. L’activitat que es realitzo va ser
pintar cartells per a col·locar-los dalt dels escombriaires de l’escola.

 

Murals

Escola Concepción: Iniciem amb dissenyar el dibuix de
la paret. Uns nens van traçar el dibuix mentre uns altres pintaven.

A més de pintar, constantment s’aquesta xerrant sobre les
tècniques i de la vida, la qual cosa m’ha donat l’oportunitat de manifestar amb
paraules i accions missatges com el treball en equip, el treball en comú que
estem realitzant i valors com la paciència, la igualtat, el respecte i l’aigua.

 

Escola El Carmen: Continuem el treball de pintar els
bancs, lamentablement es presento un inconvenient ja que una professora i la
directora de no van estar d’acord amb el treball que van fer els nens, van
voler deixar les banques d’un sol color, cobrint el treball que els nens van
fer.

En el nou grup es van incloure a mares, i es treballo molt
bé. La col·laboració de les mares va ser molt oportuna per al treball en equip
i entendre la realitat de la zona.

Escola Andrés Bello: al maig l’aigua cau.

Continuem treballant el mur però la pluja dificulto el
procés ja que la forta pluja esquitxava la zona que pintàvem. La pluja rento
una mica de la pintura pel que treballem corregint això, aquesta acció ens va
permetre abordar el missatge de convèncer-se a si mateix que això que fem ens
deixa satisfets, contents, complaguts del treball que realitzem.

 Fundació Randy Explorer

— Randy Explorer

Comentaris

comentaris desactivats per aquest article

Continuem amb les activitats ! Taller 17, dimecres 10 de Juny